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招生季|以师为精 因师而强!三明学院教育与音乐学院风范展

发布日期:2022-06-06 16:59

本文摘要:这里是造就教师的摇篮这里是音乐的殿堂学院风范最后一站带你走进教育与音乐学院教育与音乐学院是由原三明学院教师教育系和艺术系音乐专业合并组建而成,最早可以追溯到被誉为“闽师之源”的全闽师范学堂,其办学历史迄今已逾百年。从其前身原三明师范学校算起,已为社会造就了两万余名及格的师范结业生,校友足迹广泛海内外。

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这里是造就教师的摇篮这里是音乐的殿堂学院风范最后一站带你走进教育与音乐学院教育与音乐学院是由原三明学院教师教育系和艺术系音乐专业合并组建而成,最早可以追溯到被誉为“闽师之源”的全闽师范学堂,其办学历史迄今已逾百年。从其前身原三明师范学校算起,已为社会造就了两万余名及格的师范结业生,校友足迹广泛海内外。全院共有教职工68人,其中专任教师51人(小教系16人,学前系12人,音乐系23人),专任教师中硕士生导师5人,正高职称5人、副高职称19人,具有硕、博士学位44人,“双师型”教师32人。专业简介小学教育(师范类) (教育学学士学位)主要课程:教育基本原理、小学教育研究方法、课程与教学论、小学教育心理学、小学生心理学、现代教育技术、小学德育原理与班级治理、小学语文教学论、小学数学教学论、小学数学课例评析。

就业偏向:在各种小学、相关教育行政部门或教育机构从事教育教学、教育治理和教育科学研究等事情;在与小学教育相关的出书与编辑等行业从事创业或者运营治理事情。学前教育(师范类)(教育学学士学位)主要课程:学前儿童保育学、学前教育学、学前儿童生长科学、幼儿教育心理学、幼儿园课程、学前儿童游戏、幼儿行为视察、幼儿园情况创设、幼儿园组织与治理、美术基础、舞蹈基础、钢琴基础、幼童谣曲弹唱、幼儿舞蹈创编。就业偏向:(1) 各种幼儿园或教育机构的教师、相关教育行政部门的治理人员;(2) 与幼儿相关的出书与编辑行业如出书社、杂志社、网站、民众号等的筹谋和制作人员;(3) 相关企业(如儿童玩具、儿童服装和食品等)从事设计制作和营销的人员;(4) 与幼教相关的自主创业人员。音乐学(师范类)(艺术学学士学位)主要课程:音乐学专业导论、心理学、教育学、书写、现代教育技术、学教音乐教育导论与课本教法、基本乐理、视唱练耳、声乐、钢琴、中国民族音乐、外国民族音乐、形体舞蹈、和声、合唱与指挥、乐器演奏基础、钢琴即兴伴奏、民间舞、声乐演唱、戏曲鉴赏、重唱与演出唱、舞蹈编导、剧目排演、乐器演奏。

就业偏向:本专业造就德智体美劳全面生长,掌握音乐教育基础理论知识和基本技术、具有较强的教育教学能力、组织筹谋能力、音乐演出能力,有较高的人文素质和音乐技术的应用型人才,能从事学校音乐教育、社会培训机构、文化艺术界等方面的事情。音乐学(非师范类) (艺术学学士学位)主要课程:音乐学专业导论、基本乐理、视唱练耳、声乐.钢琴、中国民族音乐、外国民族音乐、形体舞蹈、中国音乐史浏览、和声、曲式与作品分析、歌曲作法,合唱与指挥、乐器演奏基础、舞蹈编导剧目持练、现代舞、乐器演奏、复调、配器。就业偏向:本专业造就德智体美劳全面生长,掌握音乐基础理论知识、音乐基本技术,能在文化艺术界、专业文艺团体、社会培训机构等领域,从事演出、演出教学、组织筹谋演出运动等事情的应用型专门人才。

机构设置学院现设有小学教育系、音乐系、学前教育系,开设小学教育、音乐学、学前教育三个本科专业。依托学院现有国际交流项目1项、省级大学生社会实践基地、三明学院—三明市客家文化艺术中心实践基地、三明市基础教育研究中心等。办学特色特点1.传承“闽师之源”精神,凸显“师范性”。

学院负担公费师范生造就项目,2019年共招生183人,其中3个成建制小学教育专业班级和3个学前专业班级。学院同时还负担着预科生的造就事情(2017年36人,2018年34人,2019年29人)。2.构建“协同育人”机制,凸显“开放式。现在主要是与俄罗斯和乌克兰互助,自2012年起先后选送了40余名同学赴外洋交流,其中20余位同学在外洋攻读硕士学位,3位同学在外洋攻读博士学位,学院有乌克兰结业博士1位,乌克兰籍外教1位,同时负担了乌克兰籍交流生到我校的造就事情。

3.遵循“经世致用”理念,凸显“应用型”。重点是突出服务地方教育和文化运动。

音乐学专业深入中小学,负担中小学管乐队的教学任务,与三元区第二实小和梅列区第二实小划分开展管乐队和民乐队组建及训练的横向项目,小学教育专业、也联合自身特点,努力开展寒暑期社会实践互动,为中小学的教学和校园文化建设服务。教师风范郑祥专,男,中共党员,教授;现任教育与音乐学院副院长,学校第三届学术委员会委员;福建省心理学会第九届理事会常务理事,三明市心理学会第三届理事会会长,三明市基础教育研究中心常务副主任,三明市中级人民法院新型智库咨询专家。主要从事青少年儿童教育指导及心理康健教育研究事情;主持省社科计划项目1项,省教育厅社科项目1项,三明市社科计划项目1项,三明学院精品课程和科研课题3项;出书编著1部,在《中国教育报》(理论版)等学术刊物揭晓论文20余篇;获福建省高等教育科学研究优秀结果1项,三明市社科优秀结果1项,学校教学结果二等奖1项;获“福建省大学生心理康健教育先进事情者”、“中国心理学会意理学普及事情先进小我私家”等荣誉称呼。

艾述华,男,教授,教育与音乐学院副院长,福建师范大学教育学院小学教育专业硕士生导师。恒久从事教育基本理论、教师教育研究和《教育学》《教育基本原理》《教育政策与法例》等课程的教学事情。到场国家社会科学基金项目3项;主持福建省教育计划项目3项、福建省教育厅A类社科项目2项、三明市社科课题2项。

在《中国教育学刊》《中国教育报》(理论版)《中国特殊教育》《教育理论与实践》《中国教育政策评论》《福建师范大学学报》《福建日报》(理论版)等学术刊物揭晓论文30余篇。研究结果获三明市第七社会科学优秀结果二。


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